بالنسبة للجان التربوية المختلفة ، عادة ما تكون هناك حاجة إلى خاصية ما قبل المدرسة ، والتي يتم تجميعها من قبل معلم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي يحضرها أو يحضرها. ما الذي يجب أن يكتب بهذه الخاصية وما هي معايير كتابتها؟
تعليمات
الخطوة 1
قم بعمل وصف على أكمل وجه ممكن ، لكن لا تنجرف في الكلمات ذات الدلالة التعبيرية العاطفية. في نفس الوقت ، حاول تجنب التفاصيل غير الضرورية وتكرار المعلومات لتمييز الطفل ووصف مواقف تفاعله مع أقرانه والبالغين. لا تستبدل المفاهيم الطبية (على سبيل المثال ، مفرط النشاط) أو النفسية (العدوانية ، السلبية) بتجاربك الخاصة.
الخطوة 2
حدد في البداية خصائص الاسم الكامل لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتاريخ الميلاد ، ورقم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، ومجموعة ومدة إقامة الطفل في رياض الأطفال. إذا تم نقل الطفل إليك من مؤسسة تعليمية أخرى لمرحلة ما قبل المدرسة ، فاذكر سبب النقل (على سبيل المثال ، فيما يتعلق بنقل الأسرة ، وما إلى ذلك).
الخطوه 3
اكتب مدى سرعة تكيف الطفل في المجموعة ، وكيف يتفاعل مع أقرانه ، ومع الكبار. قيم مستوى التكيف ووصف سمات نشاط اللعب لمرحلة ما قبل المدرسة.
الخطوة 4
تسليط الضوء على صعوبات التعلم الرئيسية (أو عدم وجودها). قيم مستوى الإدراك والذاكرة والتفكير والانتباه والمهارات الحركية الدقيقة. إذا كان طفلك يعاني من مشاكل في الذاكرة ، فصفها. انتبه بشكل خاص لأنشطة التعلم التي استخدمتها لتحسين ذاكرته ، وتركيز الانتباه (إذا كان غير مستقر) ، وحل المشكلات من خلال تصور معقد للعالم (إن وجد) ، وما إلى ذلك. حدد النتائج التي حققتها في حل هذه المشكلات.
الخطوة الخامسة
لاحظ الصعوبات الرئيسية التي يواجهها طفل ما قبل المدرسة في التواصل (أو عدمه). قيم مستوى تطور الكلام ، والمهارات الاجتماعية واليومية ، والتوجه في الزمان والمكان ، والموقف من الصفوف ، ووتيرة النشاط.
الخطوة 6
حدد ملامح حالته الصحية. إذا كان ينام بشكل سيئ خلال ساعات الهدوء أو يأكل بشكل سيئ ، اذكر الأسباب المحتملة لذلك. إذا كان الطفل غالبًا ما يكون مريضًا ، فاذكر ما إذا كان يعاني من مرض حاد أو مزمن.
الخطوة 7
إذا كان لدى الطفل أي ميزات تنموية إضافية ، فاكتب عنها ، وأعط مثالاً على كيفية ظهورها عادةً.
الخطوة 8
وقع على الوصف وصدق عليه مع رئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
