يقال الكثير عن عدم كفاءة عمل الجامعات. من أهم مؤشرات فعالية أو عدم كفاءة مؤسسة تعليمية هو الطلب على خريجيها ، المعبر عنه في التوظيف. من وجهة النظر هذه ، يمكن أن يسمى الوضع كارثي: هناك المزيد والمزيد من الأشخاص الذين بعد التخرج من الجامعة ، لا يذهبون للعمل في تخصصهم.
قد يبدو هذا الموقف غريبًا: لمدة 5 سنوات ، يقضي الشخص الوقت والجهد وأحيانًا المال للحصول على التعليم - وكل هذا ذهب عبثًا. لسوء الحظ ، هناك العديد من الأسباب التي يمكن أن تؤدي إلى ذلك.
توظيف
لا يكون رفض التوظيف في أحد التخصصات أمرًا اختياريًا دائمًا - فالكثير من الخريجين غير قادرين على العثور على عمل في مهنتهم. تخلت الجامعات عن نظام التوزيع لفترة طويلة. إلى حد ما ، انتهكت حرية الخريجين ، لكنها ما زالت تضمن العمل في التخصص. الآن يجب على الخريجين حل مشكلة العثور على وظيفة بأنفسهم.
أصعب شيء هو العثور على وظيفة في تخصصات تعتبر "مرموقة". بناءً على مبدأ "الطلب يخلق العرض" ، تعمل الجامعات على زيادة التسجيل في هذه التخصصات ، ونتيجة لذلك ، يتجاوز عدد الخريجين بشكل كبير الطلب في سوق العمل ، ويظل العديد من المتخصصين الشباب "في الخارج". كان أول من واجه هذا الأمر خريجي كليات القانون والاقتصاد.
الرفض الطوعي للعمل في التخصص
حتى الشخص البالغ ذو الخبرة لا يقوم دائمًا بتقييم قدراته وقدراته بموضوعية ، فماذا يمكن أن نقول عن صبي يبلغ من العمر 17 عامًا. يمكن لأي شخص أن ينجرف في أي مهنة ، ويدخل الجامعة المناسبة ، ثم يفهم أن هذه ليست مهنته. يحصل بعض الطلاب على فكرة بصرية عن عملهم المستقبلي من الناحية العملية فقط ، وهو ما يحدث في الدورات الأخيرة ، في "امتداد المنزل" ، عندما يكون من المؤسف بالفعل مغادرة الجامعة دون الانتهاء.
في بعض الحالات ، يلتحق الشخص بالجامعة وهو يعلم مقدمًا أنه لن يعمل في تخصصه. الوافد - تلميذ الأمس - يعتمد مالياً على والديه ويضطر للامتثال لمتطلباتهم ، وغالبًا ما يدخلون الجامعات ليس بإرادتهم ، ولكن بإصرار من والديهم. حتى لو وجد هذا الشخص ، بعد التخرج ، وظيفة لا يحبها (أيضًا بإصرار من والده أو والدته) ، فلن يبقى هناك لفترة طويلة.
بعض المتقدمين ، عند التفكير في مستقبلهم ، طرحوا السؤال بشكل غير صحيح في البداية: ليس "من يعمل" ، ولكن "إلى أين نذهب". غالبًا ما يجادل الشباب بهذه الطريقة ، الذين يعتبرون الدراسة في الجامعة وسيلة لتجنب الخدمة في الجيش. ومع ذلك ، يمكن للفتيات أيضًا أن يجاهدن للدخول إلى "مكان ما" ، لأن "الجميع يفعل ذلك". من خلال هذا النهج ، يختار الشخص الجامعة وأعضاء هيئة التدريس حيث يكون الدخول أسهل ، حيث توجد منافسة أقل - وهذا ليس دائمًا تخصصًا يمكنه العمل فيه حقًا. يمكن لمثل هذا الطالب الدراسة في جامعة تربوية ، مع العلم مسبقًا أنه لا يمكنه أو لا يريد أن يكون مدرسًا.
هناك العديد من الأسباب ، لكن النتيجة واحدة - إهدار الجهد والوقت والمال (تملك أو دولة).
