الدافع الداخلي هو رغبة الشخص في القيام بشيء ما من أجل هذا النشاط نفسه. يأتي الدافع على مستوى اللاوعي ، فهو مطلوب من الفرد لتحقيق الهدف المحدد. الشخص ذو الدوافع الداخلية لا يخضع لتأثير الدوافع الخارجية ، فهو يستمتع بالعمل المنجز.
أظهرت الأبحاث أن الأشخاص الذين لديهم دوافع داخلية هم أكثر عرضة للنجاح في الحياة من الأشخاص الذين لديهم دوافع خارجية. أولئك الذين لديهم دوافع خارجية لن يؤدوا الأنشطة النوعية التي توقفوا عن تشجيعها من الخارج. على سبيل المثال ، عند تعليم الطفل القيام بشيء ما لصنع قطعة من الشوكولاتة ، يجب على الآباء أن يفهموا أن نشاط الطفل سينتهي في اللحظة التي تنفد فيها الشوكولاتة.
يدعم علماء النفس نظرية الدافع الداخلي والخارجي. يتم تمثيل هذه النظرية بشكل واضح في التعاليم السلوكية ، والتي تستند إلى الشخصية ، والتي تتأثر بعوامل خارجية أو داخلية. مثال: بينما يتعلم الطالب من أجل متعة عملية التعلم ، فإن الدافع الداخلي هو الذي يدفعه. عندما يبدأ في رؤية فائدة أخرى (سيحصل على شيء من والديه للحصول على درجات جيدة) ، يبدأ الدافع الخارجي.
تحفيز الموظفين الداخليين والخارجيين
هذا التدريس مهم في تنظيم أي نشاط عمل. يتطلب من الموظفين أن يكونوا مدفوعين بطموحاتهم الخاصة لإنجاز الأمور. نعم ، طريقة الجزرة والعصا فعالة للغاية ، لكن المصلحة الشخصية للموظفين أكثر أهمية! يشمل الدافع الداخلي للعمل التطلعات: الاقتناع ، والأحلام ، وتحقيق الذات ، والفضول ، والإبداع ، والحاجة إلى التواصل. المال ، والوضع ، والوظيفة ، والاعتراف.
يوصي علماء النفس بتطوير تحفيز الموظفين من خلال تدريب التحفيز الذاتي.
فيما يلي أهداف هذا التدريب:
- تقديم الحوافز والدعم في الأوقات الصعبة ؛
- ضمان تجربة ناجحة للموظفين ؛
- استخدام التشجيع اللفظي والمادي ؛
- مشاركة الموظف في أنواع مختلفة من الأنشطة ؛
- تحديد مهام حقيقية تضاهي قدرات الموظف.
من خلال التحكم في العوامل الخارجية والداخلية للتحفيز ، تكون الإدارة قادرة على تحسين الحالة النفسية لموظفيها ، وبالتالي ، من خلال ذلك لتنظيم عمليات العمل.
