الشروط المسبقة للنهج القائم على الكفاءة المنفذة موجودة منذ وقت طويل. ليس من الصعب تذكر ZUN المعروفة ، المنصوص عليها في التخطيط. لكن نظام التعليم الحديث يركز أيضًا على الصفات الجديدة للخريجين - القدرة على تثقيف أنفسهم واتخاذ القرارات وحل المشكلات والتغلب على المواقف العصيبة والتكيف بسرعة مع الظروف المتغيرة. كل هذه المهارات يمكن ويجب تطويرها في المدرسة. السؤال "كيف؟" يشير بنا إلى أشكال وأساليب التدريس الحديثة.
ضروري
- أساليب التعليم وأشكاله النشطة ،
- الوسائل التعليمية التقنية الحديثة
تعليمات
الخطوة 1
تحديد الأهداف ونتائج التعلم. تحليل تركيبة المادة التدريبية من حيث تأثيرها على تكوين الكفاءات الرئيسية. مراعاة مبادئ التكامل وإدراج الاتصالات متعددة التخصصات في محتوى التدريب.
الخطوة 2
استخدام التكنولوجيا المعيارية في التدريس. بناء وحدات كل موضوع (كتل) وفق الخوارزمية التالية: "تقديم مادة جديدة - تدريب في التطبيق العملي - تطبيق عملي مستقل - مؤتمر". يتم تقديم التدريب المعياري ، كأداة لتنفيذ النهج القائم على الكفاءة ، على مراحل. علم الأطفال مهارات الدراسة الذاتية تدريجياً - من المهارات الأولية للعمل مع المعلومات ، وتشكيل أفكارهم ، من خلال التعاون والتواصل ، إلى البحث ، وعمل المشاريع ، ومهارات التقييم الذاتي
الخطوه 3
شجع الطلاب على المشاركة بنشاط في عملية التعلم حتى أثناء تعلم مواد جديدة. امنحهم مهامًا لإيجاد وإنشاء روابط بين المفاهيم والظواهر والبحث عن الخوارزميات وتطبيقها بشكل مستقل. تنظيم أنشطة جماعية للأطفال ، والتي ستسمح بتكوين الكفاءات التواصلية ومهارات التعاون.
الخطوة 4
تنظيم المؤتمرات العلمية والعملية للأطفال. سيسمح لهم ذلك بأداء مهام إبداعية - على سبيل المثال ، إظهار الظواهر والقوانين وإيجاد حلول للمشاكل الإبداعية والتجريبية - وتقديم نتائج عملهم.
الخطوة الخامسة
إجراء فحوصات الرقابة في مراحل مختلفة وبطرق مختلفة. يمكن أن تكون هذه اختبارات بسيطة ، واختبارات متعددة المستويات ، وطرق القياس ، وما إلى ذلك.
الخطوة 6
قم بإجراء الأنشطة بطريقة تفاعلية. هذا لا يحفز الطلاب فقط ، ويحفز اهتمامهم ، ولكنه يسمح لهم أيضًا بتحديث وتوسيع خبرتهم الاجتماعية الشخصية. تقديم الدعم التربوي ، وهذا شرط لا غنى عنه لتنفيذ النهج القائم على الكفاءة. دعم تنمية مهارات الاتصال والفكرية والتنظيمية بأساليب متنوعة.
الخطوة 7
انتبه الطلاب إلى معرفة أنفسهم وخصائصهم وصفاتهم وتحليل الأفكار الناشئة والعواطف. علم التفكير ، مثل القدرة على التركيز على الأفكار والخبرات. تساهم هذه المهارات في حقيقة أن الكفاءات المشكلة والموحدة تصبح ذات أهمية شخصية للطفل.
